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新课程改革下的小学数学教学转向

出自: 2009年第9期
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  随着课程改革的逐渐深入,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了重大变化,新课程提出了符合我国教育特点的三维目标(知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观),从以往单一地注重知识传授向引导学生学会学习、学会生存和学会做事转变;关注学生的学习过程、学习方式,注重学生思想品德的培养,以引导学生在学习掌握知识和技能的过程中,形成正确的价值观、人生观和世界观。那么,新课程标准下如何进行小学数学教学?小学数学教师应如何应对新课程的挑战?这些问题直接关系到小学数学新课程能否顺利实施。因此,本文仅就个人教学中的体会。谈谈基于新课程改革的小学数学教学转向。

  
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