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小学数学计算教学“三忌”

出自: 2013年第10期
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  2011年的课程标准修订以后,提出了要加强培养学生的运算能力,并将运算能力作为十个关键词写进了课程标准,可见计算教学的重要性。在小学数学学习内容中,计算占了很大部分,一线的教师也都非常注重计算教学,综观当前的计算教学,存在诸如情境创设过度、探究活动中教师指导的不够、练习设计缺少深度等问题,如何改变这个问题,使计算教学真正落实到位,提高学生的运算能力,笔者在教学实践中做了如下一些尝试,总的来讲,计算教学要做到“三忌”。

  一、忌学习情境脱离数学本质

  课程标准强调,要在具体的情境中,通过解决实际问题落实计算教学。因而我们可以看见在小学计算教学中,教师总 ……阅读全文

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