头部banner

英语课堂的“激活”

出自: 2013年第10期
字体: | |


  一、预设课前活动激活学生的情感

  教师在平时的教学中与学生接触时往往会比较在意学生性格和学习态度,而极少关注学生的思想、学习心理、学习习惯、学习方法等,所以有时课堂的生成并未达到自己预设的效果。其实,教师完全可以通过了解学生已有的知识和情感价值取向,从中找到教学目标与学生兴趣、情感态度价值取向的最佳结合点,以便更好地实现课堂的教学目标。

  在设计教学目标时,预先分配一些任务给不同的学生。可以让善于言辞的学生做小组的发言人,让活泼好动的学生准备短剧表演,让动手能力强的学生为老师准备道具。这样,学生就能因为自己的优点得到老师和同学的认可而产生学习的热情和 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 教书育人·校长参考杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024