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在教学诊断中将听评课落到实处

出自: 2015年第1期
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  当下学校日常教学管理中的听课评课活动,除了听课是走马观花,评课更是不得要领:一是套话连篇,这儿说一点,那儿说一点,看似说得很全面,其实等于什么也没有说,属于任务式的听评课;二是蜻蜓点水,看到了教学中的问题,但只是发现而已,至于为什么会有这个问题、如何解决这个问题、从问题中应该得到什么启示,并不能够深入分析,属于浅表化的听评课;三是人云亦云,前面的怎么说,后面的也怎么说,重复已有的观点,没有自己的见解,完全是一种从众性的听评课;四是作壁上观,说的是些客套话,对教学不作任何评价,纯粹是缄默型的听评课。

  要解决上面的问题,首先必须明确为什么要听评课。常态化的听评课主要有 ……阅读全文

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