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让听课不再“走马观花”

出自: 2015年第1期
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  每学期20节的听课,这好像是许多学校的硬性规定。但是对此听课制度进行细化与良性操作的并不太多。破解这种敷衍、被动的“走马观花”式听课,不能总是靠说教、强制等方式去让教师认真听课、评课,而应该从改革教师听课考评制度入手,使听课真正有效。

  一、明确教师听课的意义,掌握听课艺术

  听课,不仅仅是为了完成听课任务,也不是把听课簿补齐,更不是为了迎接上级或学校的检查。让教师“听课”,实质上就是为教师提供一个学习借鉴的良好时机,让教师“听”出他人的教学长处,“听”出他人的教学风格,“听”出他人教学设计理念,从而内化自己的教育教学行为,取长补短,尽快帮助自己形成 ……阅读全文

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