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“热闹听课”背后的冷思考

出自: 2015年第1期
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  听课是一种行之有效的研究课堂教学规律和教学效果的重要手段,对促进教师的专业发展有着十分重要的意义。然而,我们在感慨广大教师听课热情的同时,却不难发现,目前,听课活动中的走形式、走过场等现象十分常见,听课效率低下。在学校的常规管理中,如何破解教师“走马观花”式的听课?

  首先,学校管理者必须转变观念,避免教师被动听课和疲劳听课。听课不只是听听那么简单,需要听课教师有准备地去听,带着问题去听,带着思想去听。这就要求我们的管理者或组织者要把教师听课的内容事先告之,这样就不会出现教师接到教导处的听课短信匆匆而去的情况。教室里,门庭若市,就连课桌之间的“弄堂”里都挤满了教师。 ……阅读全文

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