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抓实“三定一评”提升听课效益

出自: 2015年第1期
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  曾几何时,在如何有效组织教师听课上,我们学校的老师也遭遇过案例中王老师那样的尴尬。一方面是学校硬性规定老师每个学期要听多少节课;另一方面是听课的老师为了完成任务,走马观花式地乱听一气,就为凑齐听课的节数。结果,听课沦为形式,失去了其本来的价值和意义,变得毫无效益可言。

  众所周知,听课的目的在于促进教师之间相互学习、取长补短、共同提高,进而实现课堂教学效果的最优化和教师教学水平的整体提升。同时,听课的好处也显而易见,有人干脆把它比作教师专业成长的快车道。但凡重视“青蓝工程”、师徒结对的学校,听课更成为年轻教师向师傅、向老教师学习课堂教学技能所必须认真、刻苦修炼的“入 ……阅读全文

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