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农村留守初中生厌学心理现状及矫正策略

出自: 2016年第3期
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  我校是一所农村寄宿制初中学校,一般8~10天为一个学习段,学生在校时间长,有了情绪困扰不能及时与家长沟通交流得到疏导,因而显现出来的心理问题,如,环境适应不良、学习困难、情绪焦虑、人际交往不畅、亲子关系不融洽、缺少生涯规划等,比普通初中学校更加突出,其中,最典型的就是留守儿童的厌学问题。

  一、留守儿童厌学的现实表现

  教师经常看到这样的现象:大部分的留守儿童缺乏学习热情,课堂上,当别的同学专心致志听课时,他们却百无聊赖,神情萎靡;当别的同学认真记笔记时,他们却东张西望,注意力分散,懒得动笔;当小组合作学习,热烈讨论问题时,他们总是置身事外,一言不发 ……阅读全文

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