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试谈中小学教师教育科研素养的提升

出自: 2017年第10期
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  一、教育科研素养的内涵与特质

  1.内涵

  教师的教育科研素养就是指教师的科研修养,它是一种高级的、复杂的、源于教育实践而又超越和高于教育实践的内在综合素质,它涵盖了教育学、心理学理论知识与方法知识、科学研究的知识与技能,包括收集利用文献资料的能力、开发处理信息的能力、研究动手操作能力、创新思维能力、语言文字表达能力、开拓创新精神、理论勇气等。

  2.特质

  教育科研素养一般具有以下五个方面的特点:

  内隐性。教师的教育科研素养平时看不见摸不着,只有教师在开展教育科研的具体实践中才能显示出来。也就是说, ……阅读全文

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