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小学数学纠错心理的教育研究

出自: 2017年第10期
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  对于大多数的小学生来说,没有做对数学题,并不可怕。最可怕的是,学生在犯错之后并没有认识到自己的错误。为了让学生能更清楚地认识到自己的错误所在,教师就要采取一些措施,帮助学生分析错误的原因,找到正确的解题思路,这样,学生的数学成绩才能得到提升。

  一、纠正粗心导致的错误

  小学生在做数学题时发生的错误,很多都是由于自己的粗心大意而导致的,这样的错误本来是不应该发生的,但是确实存在这种现象。如,有这样一道例题,有一个储藏室的宽是4米,长是9米,现在有施工单位要用边长是30分米的瓷砖铺满整个储藏室,求要用多少块瓷砖。教师提出这个问题之后,有很多学生一看这个 ……阅读全文

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