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“五名”工程助力核心素养下的校本表达

出自: 2017年第11期
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  学校是核心素养培育的终极落脚点。党的十八届三中全会提出,要“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”。以此为引领,我校以“发现美、欣赏美、生成美”为主线,适时推出基于核心素养下的“五名”工程新思路。同时,我校围绕五个主题,分年级、分梯度、序列化推出了“五名”工程的校本课程内容。

  一、读名著

  1.读名家名著,写读书笔记

  读名著环节,学校将经典诵读与艺术教育有机结合,把经过师生、家长精心挑选的一些国内外的经典书籍,汇编成册,引导学生阅读。当语文积淀达到一定程度时,就会形成一种富有个性的文化底蕴。为了帮助孩子们补充文学名著的积累,我校营 ……阅读全文

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