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义务教育阶段学生留级诉求与留级举措的思考

出自: 2017年第11期
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  在如今的中国,理论界和实践界对取消义务教育阶段的留级制度存在的争议是蛮大的。不管一个怎样的班级,学生学习总是有居于上游、中游和下游水平之分。尽管不排名,但教师和学生都知道班里还有倒数一二的学生。国家提出九年义务教育是一个固定的概念范畴,义务教育如果超出了九年,也是政策和学校不允许的。但是,家长和孩子有需求怎么办?什么样的学生需要留级?

  一、义务教育阶段应允许学生留级

  义务教育实行一刀切,说白了就是不问学习质量的孬好,全盘端地升级和毕业,这种方式和结果,使部分学生失去了努力的动机,当学孬、学好一个样的时候,部分懒散学生也就失去了动力,变成了“你拨一 ……阅读全文

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