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中小学教科研“异化”原因及对策

出自: 2017年第11期
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  随着基础教育改革的不断深入,教科研逐渐下移到中小学。教科研是教育发展的第一生产力,已逐渐成为教育界的共识。于是,就出现了“校校有课题,人人搞科研”的繁荣景象。然而在繁华的背后,暗藏着不容忽视的“异化”问题,阻碍着中小学教科研的健康发展。

  一、教科研“异化”的场景透视

  完成论文通常需要一个过程,大致由发现论题,查阅资料,深入研究,实践论证,反思完善,等到瓜熟蒂落时才撰写论文。但“速成”论文随处可见,成为一道“异化”的风景线。

  1.撰写论文异化为“键盘论文”

  掛上网络,填上关键词搜索,呈现在眼前的是应有尽有的网络论 ……阅读全文

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