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农村小学识字教学的有效策略

出自: 2017年第11期
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  语文教学应以提升学生的语文综合素养为目标。落实到小学语文的识字教学中,可以提炼出语文的“核心素养”,即语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。“从‘综合能力’到‘核心素養’并不是简单的词语更换,而是我国语文教育界对语文学科的性质、地位、目标和方法进行全面反思后的自然结果,标志着语文教学研究从此进入了一个崭新的阶段。”

  经湖北省教育厅批准,我带领的“农村教育启明星团队”,在襄阳市樊城区太平店镇小樊小学,结合国家级立项的“三究四学”课题,用时三年,对“农村小学语文教学的有效策略”进行了实践研究。小学一、二年级的识字量约占小学总识字量 ……阅读全文

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