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调控反馈,追求和谐精致的数学课堂

出自: 2017年第11期
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  小学数学教学中,很多教师都忽视了调控反馈,导致许多教师无法很好地把控数学课堂。所以,教学中教师应该将“调控反馈”应用在小学生的数学课堂上,让学生在学习知识的过程中也能反馈一些信息给教师,为教师打造和谐完美精致的数学课堂奠定坚实的基础。

  一、顺水推舟,引导深度探究

  近几年,新课改中不断强调,小学教育要顺应学生的思维发展。所以教师在进行课程设计时,应顺应学生的思维,一步步地引导学生进行深度的探究。

  如,三年级学生在学“分数的初步认识”时,我就顺应学生的思维,做了这样的实验。我拿了5个空盒子,盒子里放了3个可爱的小白兔玩偶,让学生每次 ……阅读全文

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