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小学英语教学中教师体态语言的合理应用

出自: 2017年第11期
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  由于小学生的注意力不易长久集中,教师肢体语言的合理应用,可以增强学生的学习兴趣,提升小学生对英语学习的信心,还能拉近师生间的距离,提高课堂教学效率。

  一、合理的肢体语言能够激发学生的学习兴趣

  小学生在学习英语的时候,受自身身心发展特点限制,难以对英语保持长久的学习注意力。所以,教师在肢体语言的运用上,要体现多元性,努力打破单一的表现方式。如,在英语儿歌教学中,相比传统的一句一句的教唱而言,肢体语言的运用,能使儿歌的学习不再单调,也能让学生从中感受到儿歌的丰富意蕴。在英语课堂上,游戏的设置、教学情境的优化,都需要借助肢体语言的使用来实现。如,在教材 ……阅读全文

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