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提升教师课程素养的五个“华丽转向”

出自: 2017年第12期
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  “教师的课程素养是教师在课程理念的支配下,整合自身的课程知识、课程能力与课程情意等各种课程要素的一种综合性品质”。可见,课程素养包括课程知识、课程能力、课程情意三个维度。课程知识、课程能力是教师个人基于学校课程理念,根据学生需要及自身专业素养、教育经验进行加工重组和自我建构,以期实现学校课程“班本化”,促进学生生命成长的一种能力,主要包括教师对课程的认知、理解能力,对课程的开发、整合能力,对课程的设计、创生能力,对课程的评价、反思能力等。课程情意包括课程情感、态度,课程意志、信念等,它决定着课程改革的目标、方向。课程知识、课程能力决定着教师的课程实施能力,是课程能够顺利实施的根本保 ……阅读全文

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