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制定教师专业发展规划的实践与认识

出自: 2017年第12期
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  我校2013年根据市里统一要求,组织全体教师制定了个人三年(2013-2015年)专业发展规划。但是规划从制定到实施都很不顺利,许多教师认为没有规划照样可以发展,制定规划是多此一举。更多的教师不会制定规划,没有充分考虑自身情况、周边环境和教师成长规律,制定的规划没有科学性,缺乏针对性,难以实施。三年的实践中,我们认真分析研究,不断总结经验教训,对教师专业发展规划的意义、作用以及制定和实施中存在的问题有了新的认识和理解。

  一、正确认识专业发展规划的作用

  教师专业成长的基本途径:一是教师的自我发展,有自主发展意识,积极主动适应教育环境,努力实现奋斗目 ……阅读全文

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