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整体性视阈下高中政治课堂导入设计

出自: 2017年第12期
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  课堂导入整体性设计的关键在于引导学生科学地学习感兴趣的知识,把握住课堂导入环节的整体性,有助于突出教学重点,营造教学氛围,促进师生互动,提高课堂教学质量。本文就以高中政治课为例,探讨整体性课堂导入教学设计的具体方法。

  一、明确整体性导入内涵,深化衔接铺垫

  很多学生都对政治学科不感兴趣,教师也不知道怎样让学生将所学到的知识应用到生活中,导致课程教学质量不理想。整体性导入设计,其关键就在于对政治学科知识整体视角的把握,突出知识导入与组织、呈现,讲究课程衔接,重点梳理教学重点、难点,明确各自的教学任务,以便于教师能够有的放矢地展开课程教学。如,对“经济 ……阅读全文

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