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距离恰当则管理有为

出自: 2018年第1期
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  [摘 要] 教育直面每一个生命。而每一个生命对周围一切的理解都不一样,尤其是对老师及老师的教育行为都有着各自的理解。因为有自己的理解,自然也就有着不一样的行动。他们或主动地靠近老师,或主动地远离,或抱着一种无所谓的态度与老师交往。我们应据此进行研究,研究学生,研究与学生相处的策略。也就是说,要与学生保持恰当的距离,以此真正管理好他们,引领他们健康而快乐地发展。

  [关键词] 教育管理;亲而不近;疏而不远;主动靠近;恰当

  教育是一种生命在场的事业。我们面对的是一个个鲜活而各具个性的生命,他们都是以自己的眼光来看待班主任的言行举止的,也自然会以自己所认 ……阅读全文

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