头部banner

“小学科”教师校本研修的困境和实践探索

出自: 2018年第1期
字体: | |


  [摘 要] 当前“小学科”校本研修存在的问题很多,而且薄弱现象更加明显,这里根据这些主要问题,提出共同体建设策略。

  [关键词] 校本研修;主要问题;建设策略

  一、当前“小学科”校本研修存在的主要问题

  营造高效的教师校本专业发展途径,是应对教育变革的必然选择。但当前学校的校本研修机制依然没能完全发挥提升教师整体水平的作用,特别是有别于传统的语数强势学科,“小学科”这方面的薄弱现象更加明显。以笔者所在学校的“小学科”为例,原因主要有以下几个方面:

  1.校本研修组织不能满足“小学科”教师成长的需要

   ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 教书育人·校长参考杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024