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小学数学课堂教学活动的优化手段

出自: 2018年第2期
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  [摘 要] 小学数学教学中,教师多是从学习技巧、答题技巧等方面着手组织教学,却忽略了学生都还处于智商、情商的成长期,也需要“情感沟通”。本文从情感沟通的角度,探讨小学数学课堂教学策略。

  [关键词] 小学数学;情感沟通;课堂交流
一、情感沟通对教学的重要性

  小学生正处于身心成长期,教师要考虑学生掌握技巧的能力,同时,也要考虑到学生的情感接受能力。因此,教师与学生沟通情感,建立良好的师生关系,是开展有效教学的关键。

  学生能否理解教学要点,要看教师的教学技巧,也要学习解题技巧,但更多的是要建立在二者平等、存在顺畅的情感沟通的基础 ……阅读全文

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