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校本课程文化建设谨防五种“失位”

出自: 2018年第3期
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  [摘 要] 校本课程文化是校本课程整体呈现的特征要素,例如:某校倡导的“人在正中央”的课程观,即具有以人为本的特征。它是学校文化在课程中的具体体现,该校的校训即为“千帆竞发”,个性发展成为课程的核心。因此,校本课程文化必然具有本土(校本)、教育(课程)、文化等特征,如果把握不当,容易出现“失位”的现象。

  [关键词] 校本;课程文化;“失位”

  一、本土失位

  某学校是依托某个楼盘而新建的学校,当然是以该楼盘命名了。于是,学校文化被定位为“童话教育”,并用格林童话的内容来统帅学校的课程文化。他们编写了顺口溜的校训,“白雪公主真善良,平 ……阅读全文

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