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法律、纪律、自律:学生管理的三种形态

出自: 2018年第5期
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  [摘 要] 学生管理是教育工作的重要环节,我们应当灵活应用法律、纪律、自律这三种形态,从而让学生的成长更加有序,让他们能够更加适应未来的挑战。

  [关键词] 法律;纪律;自律;学生管理;形态

  美国儿童发展心理学家科尔伯格的道德发展阶段理论认为,学校道德教育的目的是促进学生道德判断能力的发展。即通过学校这一特定的环境,为学生的道德判断力的发展提供帮助,让他们在外因的推动下和内因的驱使下达到道德判断的新层面。为此,他提出了著名的道德发展“三个水平”“六个阶段”的模式。“三个水平”也就是我们熟悉的“前习俗水平”“习俗水平”“后习俗水平”;“六個阶段”中道 ……阅读全文

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