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中学道德与法治课程小组合作学习的运用与注意事项

出自: 2018年第5期
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  [摘 要] 中学道德与法治课程合作学习一般以合作学习小组为基本形式,小组合作学习一般会经历“进入情境,明确主题任务”“组织小组,确定研究计划”“分工协作,搜集信息资源”等步骤。

  [关键词] 课程;小组合作学习;小组建设

  一、小组合作学习的运用

  1.进入情境,明确主题任务

  通过展现情境,学习者自主发现问题,确定主题。主题即问题,将问题分解便形成相应的小组任务。主题可以是单个的,也可以是由递进式的或者并列式的等多个子主题组成。由递进式子主题组成的主题是将主题分解成具有逻辑性的若干问题链进行解决。

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