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重视共同体构建 促进教师专业发展

出自: 2018年第7期
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  [摘 要] 教师的专业成长有赖于一种合作、对话、反省和慎思氛围的营造,有赖于一个学习型、研究型组织的建立。构建教师学习发展共同体,能够有效地促进合作、探究、分享的教师专业化发展,使共同体的教师通过建立协作平台,开展有效的共同探究、合作交流,实现自身专业的不断发展。

  [关键词] 构建;共同体;专业发展

  所谓教师共同体,是教师共同构成的团体,他们彼此之间经常在学习、研究、交流的过程中分享各种教学资源,共同完成一定的教学与研究任务,并在共同体成员之间形成了相互影响、相互促进、共同分享的人际关系。其实质是基于学校教育实践,以促进教师专业发展和学生质量提高 ……阅读全文

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