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小学低段数学学困生的成因及对策

出自: 2018年第7期
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  [摘 要] 素质教育把促进全体学生的共同发展作为小学数学课程教学的重点。但是,在小学低段数学教学中,还有很多学困生,这些学生已经成为制约小学数学课堂教学质量全面提升的关键因素。本文就小学低段数学学困生的成因及对策,进行了细致的研究。

  [关键词] 小学低段;数学;学困生;成因;对策

  当前,小学数学教学中,两极分化的情况越来越明显,已经成为阻碍小学阶段教学质量提升的重要因素。对此,数学教师应全面了解学生的实际情况,深入分析导致学生成为学困生的原因,并制定有效的对策帮助其脱困,最终实现所有学生共同进步的教育目标。那么,如何帮助小学低段学困生脱困,是数学 ……阅读全文

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