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构建“外部引领”与“专业自主”的平衡

出自: 2018年第8期
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  [摘 要] 近几年来,学校将教师的专業发展列为学校发展的头等大事,通过抓“外部引领”与“专业自主”的平衡,来促进教师的专业发展。而实际上,教师专业发展是“外部引领”与“专业自主”共同作用的结果,过分强调“专业自主”,容易使教师变得墨守成规;过分强调“外部引领”,教师则容易产生惰性,变得不思进取,要使两者之间平衡呢。

  [关键词] 外部引领;专业自主;平衡;专业发展

  目前,学校对教师队伍的素质提升普遍存在两种认知:一是认为人天生具有“惰性”,因此,教师专业发展更多地依赖于“外部引领”,如构建科学的规章制度来帮助教师找到正确的发展方向,依靠科层权力架构 ……阅读全文

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