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教书育人视角下的初中生物教学策略分析

出自: 2018年第8期
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  [摘 要] 教师的职责主要是教书育人,根据具体学科的不同,其侧重点也有不同,初中生物是一门包含自然、科学等在内的基础理论性学科,同时也有着极强的人文性特点,对正值成长关键阶段的初中生而言具有很强的教育意义。教师应充分把握初中生物的育人价值,在讲解生物专业知识的基础上,开展思想教育,将学生培养成品学兼优、德才兼备的综合性人才。

  [关键词] 教书育人;初中生物;教学策略

  对大部分学生而言,初中生物是一门全新的课程,它既不像数学、物理那样重在考验逻辑性和推理过程,又不像语文、英语那样实用且工具性强。初中生物课程整体的难度适中,且包含了一部分的自然与科学 ……阅读全文

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