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HPM视角下的余弦定理教学案例

出自: 2018年第8期
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  [摘 要] 数学教育是中学教学活动中的重要组成部分,所以教师有责任在教学活动中有计划、有选择、有目的地加进一些数学史知识,帮助学生学习、了解数学史。如何将数学史融入数学教学,是中学教师日益关注的一个问题。以余弦定理为例,考察余弦定理的发现过程,进行教学设计,使余弦定理的生成符合学生的认知规律,并能激发学生的学习热情,促进数学史与数学文化的传播,并为开发其他hpm教学案例提供参考。

  [关键词] 教学设计;余弦定理;勾股定理

  数学史展现了不同方法的成败得失,今人可以从中汲取思想养料,少走弯路,获取最佳的教学方法。所以,如何将数学史融入数学教学,已经成 ……阅读全文

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