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“唱”好初中英语课堂的最后五分钟

出自: 2018年第11期
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  [摘 要] 课堂是学生学习的主阵地。然而,学生的自主时间如何把握是困扰很多教师的一个问题。大部分老师牢牢控制着学生的四十五分钟,试图通过不断地灌输实现知识的传授。本文试图通过自己的思考和探索,探讨如何拿出五分钟让学生进行自主学习和探究。

  [关键词] 最后;五分钟;策略;调控

  在平时的课堂教学中,老师基本都是用足四十五分钟,有时候会再向课间“借”二到三分钟。所以,学生的自主消化时间严重不足。而与之形成对比的是,有的老师会大胆地给学生留出五分钟的自主学习时间,让学生自由地去思考和探索。《义务教育英语课程标准(2011年版)》也鼓励老师“与学生建立真诚 ……阅读全文

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