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强化教师身份自我认同提升师德公信力

出自: 2021年第1期
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   [摘 要] 提高教师身份自我认同是当前加强教师职业道德建设的重要内容。教师“三感”不够高、优秀教师职业队伍不太稳定以及教师队伍时有出现的违反职业道德与“次道德”现象,这是当前教师职业道德自我认同式微的集中体现。在理解教师职业道德自身特殊性的基础上,应从明确教师职业内在“德性”要求、强化教师职业道德考核以及严控师德失范事件影响等方面着手,提升教师职业道德公信力。

   [关键词] 教师职业道德;自我认同;公信力

  师德师风永远是教师的从教之基、素质之魂。没有一支具有高尚职业道德和精湛业务素质的教师队伍,就很难有高质量的教育保障。习近平总书记多次强调 ……阅读全文

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