头部banner

科学评价增强学校办学内生动力

出自: 2021年第3期
字体: | |


  评价因其利害关系性,对学校发展一直有着强烈的指引和牵动作用,这种作用在一些地方常常因为结果至上而走向狭隘和异化。近日,教育部等八部门联合印发《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》(以下简称《意见》),在增强学校办学内生动力方面明确提出,要强化评价导向作用,各地要树立正确的政绩观和科学的教育质量观,不得以中高考成绩或升学率片面评价学校、校长和教师,坚决克服“唯升学”“唯分数”的倾向。

  内生动力是学校办学质量提升的原动力,要培育、保护和增强这种动力,无疑需要科学评价来保驾护航,而建立对学校的科学评价至少应包括三个部分。具体而言,树立科学评价观是第一要务。评价观是评 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 教书育人·校长参考杂志社 Copyright◎1997-2021

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
京ICP备10216796号-8
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024