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高中班级管理中“动车组”理念的有效运用

出自: 2021年第3期
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   [摘 要] “动车组”通过一级一级“动力叠加”,使整车速度由此大幅提升。“动车组”在管理活动中带来最大的启示是:车头承担带领方向,管理全车运行的核心作用;各环节协同发力,确保动力协调一致。本文从“知彼知己”“细化愿景”“形成合力”“培养骨干”“优化关系”“及时疏导”等角度入手,介绍班级管理中有效运用“动车组”理论的做法。

   [关键词] 班级管理;“动车组”;关键流程

  一、知彼知己,力争班级“动车组”人人有座

  高中阶段,班级学生的来源更为多元,其行为习惯、认知能力、意志品质、道德认识差异较大。班主任只有通过全范围了解学生,才 ……阅读全文

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